【主題教育】我校舉辦學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育讀書班第三場專題報告會暨黨委理論學(xué)習(xí)中心組（擴(kuò)大）會議
我校舉辦學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育讀書班第三場專題報告會
暨黨委理論學(xué)習(xí)中心組（擴(kuò)大）會議
特邀專家駱郁廷作題為《中國式現(xiàn)代化：共同特征與中國特色》的專題輔導(dǎo)報告
學(xué)校黨委書記李德平主持報告會并講話
啟航網(wǎng)訊 4月23日下午，我校第三場學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育讀書班專題報告會暨黨委理論學(xué)習(xí)中心組（擴(kuò)大）會議在臥龍崗三樓會議室舉行。武漢大學(xué)黨委原副書記、武漢大學(xué)思想政治教育研究院院長駱郁廷教授應(yīng)邀作題為《中國式現(xiàn)代化：共同特征與中國特色》的專題輔導(dǎo)報告，全體在家校領(lǐng)導(dǎo)、全校在職處級干部到場傾聽。報告會由黨委書記李德平主持。
駱郁廷指出，只有現(xiàn)代化的共同特征而沒有中國特色，或者只有中國特色而沒有現(xiàn)代化的共同特征，都不是中國式現(xiàn)代化。只有從共同特征和中國特色的高度統(tǒng)一中深刻把握中國式現(xiàn)代化，才能全面深入地推進(jìn)中國式現(xiàn)代化，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。
報告中，駱郁廷從把握現(xiàn)代化共同特征的時代價值、深刻理解現(xiàn)代化的深刻意涵、現(xiàn)代化的核心指征、中國式現(xiàn)代化具有各國現(xiàn)代化的共同特征四個方面揭示了現(xiàn)代化的共同特征；從中國式現(xiàn)代化的制度特色、國情特色、價值特色、發(fā)展特色、生態(tài)特色、和平特色等角度對現(xiàn)代化的中國特色進(jìn)行了集中概括。他還從堅持現(xiàn)代化的生產(chǎn)發(fā)展與制度創(chuàng)新相結(jié)合、堅持現(xiàn)代化的科技引領(lǐng)與自主創(chuàng)新相結(jié)合、堅持現(xiàn)代化的道路探索與道路自信相結(jié)合等方面，詮釋了現(xiàn)代化的中國選擇，為我們深入理解中國式現(xiàn)代化開辟了新的思路。
李德平在總結(jié)講話中指出，駱郁廷教授的報告站位高遠(yuǎn)、邏輯清晰、內(nèi)涵豐富，既有思想的高度，又有理論的深度。報告對我們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，全面、深刻、準(zhǔn)確地理解和把握中國式現(xiàn)代化道路的科學(xué)內(nèi)涵，不斷推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量跨越式發(fā)展，具有重要的指導(dǎo)意義。
李德平強(qiáng)調(diào)，習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中系統(tǒng)概括和深入闡述了中國式現(xiàn)代化的中國特色、本質(zhì)要求和重大原則，并首次提出“高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務(wù)”“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”。這一系列重要論述和重大論斷凸顯了高質(zhì)量發(fā)展、教育、科技、人才與中國式現(xiàn)代化的內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)，教育、科技、人才最集中的交匯點，也是科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源、創(chuàng)新第一動力的最佳結(jié)合點，高校應(yīng)在教育科技人才“三位一體”戰(zhàn)略中走在前列，為中國式現(xiàn)代化建設(shè)作出重要貢獻(xiàn)。為此，我們南航要做好以下工作：
第一，要堅持立德樹人，把握教育的根本問題。中國式現(xiàn)代化是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義現(xiàn)代化，決定了中國的高等教育必須堅持為黨育人、為國育才，堅持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅持社會主義辦學(xué)方向，傳承紅色基因，回答好“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的教育根本問題，明確教育的根本任務(wù)在于立德樹人，善用新時代的“大思政課”，深入推進(jìn)思政課程與課程思政同向同行，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，堅持“五育并舉”，完善“三全育人”工作格局，織密“十大育人”體系網(wǎng)絡(luò)。
第二，要堅持創(chuàng)新驅(qū)動，爭當(dāng)科技創(chuàng)新生力軍。整合各個學(xué)科優(yōu)勢資源，努力培育科技創(chuàng)新生長點。結(jié)合學(xué)校實際，優(yōu)化學(xué)科布局，加強(qiáng)“雙一流學(xué)科”建設(shè)，明確科技創(chuàng)新的主打方向。學(xué)?？萍紕?chuàng)新要堅持“四個面向”，主動融入國家重大戰(zhàn)略需要、地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和航空產(chǎn)業(yè)發(fā)展，以科技前沿和產(chǎn)業(yè)發(fā)展重大需求為基本導(dǎo)向，加快科技成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，進(jìn)一步推動政產(chǎn)學(xué)研用一體化發(fā)展。
第三，要堅持人才強(qiáng)校，筑牢一流人才蓄水池。把人才工作置于學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵位置，深入實施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，尊重人才成長規(guī)律，圍繞重點學(xué)科方向和重大平臺，引進(jìn)人才和培育團(tuán)隊，“一人一策”做好青年人才的支持培育，把高質(zhì)量人才隊伍建設(shè)作為推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的核心引擎。同時要尊重學(xué)生成長規(guī)律，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，培養(yǎng)造就一大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，為中國式現(xiàn)代化提供堅實的智力支撐。