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學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)

北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)場(chǎng)舞編導(dǎo)侯瑩來(lái)校講座

來(lái)源:校團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)、音樂(lè)學(xué)院 作者:謝丹、田婧文、袁昌、唐潤(rùn) 攝影: 發(fā)布時(shí)間:2017-11-22 瀏覽次數(shù): 【字體:

  啟航網(wǎng)訊  近日,著名舞蹈家、編舞家,侯瑩舞蹈劇場(chǎng)創(chuàng)辦人及藝術(shù)總監(jiān)侯瑩老師做客“臥龍人生”文化講壇,為全校師生帶來(lái)了一場(chǎng)以“奧運(yùn)精神邂逅中國(guó)元素,奧運(yùn)會(huì)開(kāi)場(chǎng)舞編導(dǎo)侯瑩的文化思考”為主題的專(zhuān)題講座。

北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)場(chǎng)舞編導(dǎo)侯瑩作講座(圖/團(tuán)委)

講座現(xiàn)場(chǎng)

  講座伊始,侯瑩老師回憶了參與北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式《畫(huà)卷》舞蹈編創(chuàng)的歷程,從尋找舞蹈演員到日夜地調(diào)整排練,開(kāi)幕式上短短幾分鐘的表演傾注了無(wú)數(shù)舞蹈者的心血,最后向世界展現(xiàn)了東方肢體能量與西方后現(xiàn)代肢體結(jié)構(gòu)的巧妙結(jié)合。之后,侯瑩老師談到了舞蹈的藝術(shù)理念是外在身體聆聽(tīng)肢體語(yǔ)言的表達(dá)和內(nèi)在的能量轉(zhuǎn)換兩者相結(jié)合。她還著重介紹西方現(xiàn)代舞的起源和發(fā)展以及其個(gè)性、自由、抽象的特征。侯瑩老師為同學(xué)們?cè)敿?xì)介紹了什么是現(xiàn)代舞,現(xiàn)代舞的起源。講座最后,侯瑩老師以《涂圖》、《云走》等藝術(shù)作品為案例向在場(chǎng)師生證明科技與藝術(shù)的完美融合,科技的精確性與藝術(shù)的想象力在頂尖的作品中得到升華。

  侯瑩老師的講座受到了師生熱烈歡迎,高角度全方位的講解讓師生們接受了一次深刻的藝術(shù)熏陶,切身感受到了一位舞蹈家的藝術(shù)情懷。

侯瑩在音樂(lè)學(xué)院作舞蹈即興與創(chuàng)編學(xué)術(shù)講座、開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)

  來(lái)校期間,侯瑩老師還應(yīng)邀到我校音樂(lè)學(xué)院進(jìn)行了為期一天的舞蹈即興與創(chuàng)編學(xué)術(shù)講座和公開(kāi)教學(xué)并進(jìn)行研討。講座中,侯瑩老師用通俗易懂的語(yǔ)言、豐富的視頻與圖片對(duì)現(xiàn)代舞的創(chuàng)作進(jìn)行了形象而生動(dòng)的講解,不僅具有理論的深度,更具有藝術(shù)的高度。她首先從舞蹈的時(shí)間與空間、藝術(shù)與社會(huì)、生命與能量以及舞蹈的即興與創(chuàng)編等幾方面展開(kāi),講述了20世紀(jì)50年代美國(guó)現(xiàn)代舞的五大流派技術(shù)——瑪莎·格萊姆技術(shù)、韓芙麗技術(shù)、堪寧漢先鋒技術(shù)等,以及后現(xiàn)代舞的“接觸即興”技術(shù),并指導(dǎo)舞蹈系學(xué)生,進(jìn)行即興動(dòng)作與創(chuàng)作體驗(yàn),調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)身體的認(rèn)知和對(duì)舞蹈動(dòng)作元素的理解,開(kāi)拓學(xué)生的藝術(shù)視野,引領(lǐng)同學(xué)們直觀全面地感受現(xiàn)代舞舞蹈藝術(shù)的獨(dú)特魅力,為同學(xué)們打開(kāi)一扇重新認(rèn)識(shí)舞蹈藝術(shù)的大門(mén)。

  一級(jí)導(dǎo)演、江西省舞蹈家協(xié)會(huì)主席趙小元先生,一級(jí)演員、江西省舞蹈家協(xié)會(huì)名譽(yù)副主席沈瑩先生,一級(jí)編導(dǎo)、江西省舞蹈家副主席孫雪玉女士,江西省舞蹈家協(xié)會(huì)、南昌市舞蹈家協(xié)會(huì)、江西省各高校專(zhuān)家學(xué)者,音樂(lè)學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人及師生代表,共300余人聆聽(tīng)講座。