近年來，我國(guó)高等工程教育發(fā)展迅速，社會(huì)對(duì)高等工程教育提出了更高要求。同時(shí)，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，高等工程教育國(guó)際化趨勢(shì)越來越清晰。自2006年教育部正式啟動(dòng)工程教育專業(yè)認(rèn)證試點(diǎn)工作以來，國(guó)內(nèi)高校部分專業(yè)陸續(xù)開展了專業(yè)認(rèn)證工作。實(shí)踐證明，專業(yè)認(rèn)證效果顯著，在改革專業(yè)教育、改進(jìn)教學(xué)行政管理、建設(shè)師資隊(duì)伍、改善教學(xué)條件、增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力等方面發(fā)揮了積極作用，提高了教育水平，保證了人才培養(yǎng)質(zhì)量。9月30日，材料科學(xué)與工程學(xué)院邀請(qǐng)合肥工業(yè)大學(xué)程繼貴教授作了《工程教育專業(yè)認(rèn)證的認(rèn)識(shí)和體會(huì)》報(bào)告，并對(duì)材料科學(xué)與工程學(xué)院的工程教育專業(yè)認(rèn)證申報(bào)進(jìn)行指導(dǎo)，材料學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及金屬材料工程教師參加了報(bào)告會(huì)。

        程教授在報(bào)告中指出，認(rèn)證核心理念首先是以學(xué)生為中心，要能給學(xué)生以有力的引導(dǎo)，這就需要將學(xué)生的要求及其培養(yǎng)目標(biāo)放在重要的位置，用目標(biāo)來衡量和推進(jìn)教育工作；隨后，程教授在專業(yè)認(rèn)證程序，認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)解讀，自評(píng)報(bào)告撰寫等方面進(jìn)行了詳細(xì)闡述，在仔細(xì)查看金屬材料工程教育認(rèn)證申請(qǐng)書后，程教授提出了不少寶貴意見，參會(huì)老師表示獲益匪淺，進(jìn)一步明確了工程教育認(rèn)證任務(wù)和要求，為學(xué)院開展好金屬材料工程專業(yè)工程教育認(rèn)證工作打下良好基礎(chǔ)。