學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)
中央民族大學(xué)王建民教授——觀察和認(rèn)識(shí)民族民間藝術(shù)的新視野
啟航網(wǎng)訊 強(qiáng)烈的民族意識(shí)往往會(huì)使得我們對(duì)自身有一種認(rèn)同感,歸屬感,自豪感。我們常常會(huì)為自己是某個(gè)民族的優(yōu)秀兒女而感到驕傲自豪。那么,我們應(yīng)該如何去看待民族民間藝術(shù)呢?特別是有別于本民族的其他民族民間藝術(shù)文化?
“臥龍人生”文化講壇103期為我們請(qǐng)來了中央民族大學(xué)的王建民教授與我們共同探討和認(rèn)識(shí)民族民間藝術(shù)。本次講座由聯(lián)絡(luò)部副部長(zhǎng)翟夯主持。
由于大部分學(xué)生對(duì)于民族民間文化的了解,特別是人類藝術(shù)學(xué)這個(gè)專業(yè)的了解有限,所以王教授在講座的一開始階段就為我們簡(jiǎn)單的介紹了一些專業(yè)性的知識(shí),指出了現(xiàn)在學(xué)術(shù)界對(duì)于民族民間文化的兩種立場(chǎng),稱為文化相對(duì)論。一是:價(jià)值相對(duì)論,二是認(rèn)知相對(duì)論。前者沒有絕對(duì)的價(jià)值觀,后者強(qiáng)調(diào)不能按照一種文化標(biāo)準(zhǔn)回答為何真假或者對(duì)錯(cuò)。教授由此入題,指出了一種我們?cè)陉P(guān)于對(duì)待民族優(yōu)劣先進(jìn)落后的普遍誤區(qū)。教授認(rèn)為對(duì)待任何一個(gè)民族我們都應(yīng)該報(bào)以尊重的眼光來對(duì)待,民族之間是沒有優(yōu)劣之分的。在對(duì)待不同民族民間文化上,教授認(rèn)同費(fèi)孝通先生的觀點(diǎn),從“和而不同”到“各美其美,美人之美,美美與共,天下大同”,并認(rèn)為這是欣賞與本文化審美觀不同的藝術(shù)是觀察和認(rèn)識(shí)的基點(diǎn)。
隨后教授強(qiáng)調(diào)對(duì)于民族民間藝術(shù)觀察和認(rèn)識(shí)我們應(yīng)采用一種整體論的新視野,采用整體研究的進(jìn)路。教授還具體的為我們講解了研究的方法和途徑,期間教授時(shí)不時(shí)的為我們播放了一些人類學(xué)家在做田野研究的照片,照片上那些少數(shù)民族不同的風(fēng)俗節(jié)日、文化禮儀、奇異著裝深深地吸引了同學(xué)們的眼球。教授對(duì)于一些民族奇特節(jié)日習(xí)俗的講解,配合著圖文的放映,整整兩個(gè)多小時(shí)的講壇,同學(xué)們聽得津津有味,看得目不暇接,完全陶醉其中。
愉快的時(shí)間總是短暫的,講座結(jié)束后教授為“臥龍人生”文化講壇題詞并與講壇聯(lián)絡(luò)部成員合影留念。