啟航網(wǎng)訊　?。对拢常叭障挛?，清華大學(xué)傅水根教授應(yīng)邀為我校師生作了一場(chǎng)以工程教育為主題的報(bào)告。報(bào)告會(huì)由教務(wù)處處長(zhǎng)何興道主持。各學(xué)院教學(xué)院長(zhǎng)、系主任、實(shí)驗(yàn)室主任等聽取了報(bào)告。

　　傅水根教授以“方向、勤奮、毅力　氣度、方法、健康——修身、學(xué)術(shù)與事業(yè)”為題，從成長(zhǎng)經(jīng)歷、成功六要素、體驗(yàn)與感悟等三個(gè)方面為大家講述了自己的發(fā)展歷程和成功經(jīng)驗(yàn)。傅教授出身農(nóng)村，清貧的家境讓他從小養(yǎng)成了自強(qiáng)自力、堅(jiān)韌不拔的性格和艱苦樸素、勤儉節(jié)約的作風(fēng)。他做過農(nóng)活，卻趕上了讀書的好機(jī)會(huì)；他下過車間，卻為以后的科研和教學(xué)積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；他一心治學(xué)，淡泊名利，卻成為了桃李遍天下的知名學(xué)者；他在物質(zhì)生活上容易滿足，但在工作中卻講究嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真。

　　傅水根教授結(jié)合自己的體會(huì)，對(duì)高等學(xué)校工程教育的實(shí)現(xiàn)途徑進(jìn)行了總結(jié)：第一，必須更新傳統(tǒng)的工程教育觀念。要切實(shí)從傳道授業(yè)解惑向知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展和綜合提高的轉(zhuǎn)變；從繼承為主向培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的轉(zhuǎn)變；從注重做事向做事和做人結(jié)合更注重做人的轉(zhuǎn)變；從單一專業(yè)教育向綜合素質(zhì)養(yǎng)成的轉(zhuǎn)變；從以教師為中心向發(fā)揮學(xué)生主體主動(dòng)性、創(chuàng)造性的轉(zhuǎn)變。第二，要重視人才培養(yǎng)模式的重新構(gòu)建。要切實(shí)把握“工程教育”要義，科學(xué)制定培養(yǎng)計(jì)劃，設(shè)立課程體系，擺脫盲目追隨科學(xué)教育的習(xí)慣，在理論聯(lián)系實(shí)際，提高綜合應(yīng)用能力上下功夫。第三，要充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。教師要不斷改革教學(xué)方法，著力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生潛能。

附傅水根教授簡(jiǎn)歷：

　　傅水根，1945年11月生于江西省吉安地區(qū)峽江縣。1970年3月畢業(yè)于清華大學(xué)農(nóng)業(yè)機(jī)械系汽車拖拉機(jī)專業(yè)并留校任教?，F(xiàn)為教育部機(jī)械學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，教育部機(jī)械基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)副主任兼工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)組組長(zhǎng)，國(guó)家級(jí)教學(xué)名師，清華大學(xué)基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心學(xué)術(shù)委員會(huì)主任，清華大學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作委員會(huì)委員、《機(jī)械制造實(shí)習(xí)》國(guó)家級(jí)精品課程和綜合性工程訓(xùn)練國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心責(zé)任教授。