啟航網(wǎng)訊  12月19日下午，應(yīng)信息工程學(xué)院的邀請，美國安柏瑞德航空航天大學(xué)終身教授孫璐璐在F516作了題為《如何通過翻轉(zhuǎn)課堂推動學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力》的學(xué)術(shù)報告。講座由信工學(xué)院歐巧鳳副院長主持，信工學(xué)院部分教師及研究生們參加了本次學(xué)術(shù)交流活動。

孫教授分享了她的編程語言課堂策略，每個知識主題涵蓋一系列帶字幕的短視頻、具有分層問題和評論的在線測驗，以及討論板，其中包括問答部分等幾個階段，并在屏幕錄制中增加了更多的自測分層問題和視覺輔助解釋，增加了更多的在線編程寫作評估、更多的師生合作，以及在實驗室中進行“大聲朗讀”的機會。該策略在實施時，與對照組學(xué)生的感知、態(tài)度和滿意度進行調(diào)查、分析，結(jié)果表明在翻轉(zhuǎn)課堂中利用第二語言學(xué)習(xí)的框架是一種有前景的教授編程語言方法，可以幫助學(xué)生在易于理解的環(huán)境中學(xué)習(xí)編程語言并推動學(xué)生主動學(xué)習(xí)編程語言的積極性。本場講座通過對國際上大學(xué)課堂教學(xué)改革動態(tài)的介紹，拓寬了我院教師和研究生的學(xué)術(shù)視野，對我院教學(xué)工作起到非常好的促進作用。